要适当的给予孩子奖励,当孩子学会了做家务之后,要给予奖励,可以是物质奖励,也可以是精神奖励,一般情况下,孩子比较喜欢物质奖励,可以奖励一个玩具或者一本书等等。.让孩子体验到做事情的乐趣,比如在孩子做事情的时候可以讲解一些有趣的故事或者其他的笑话,不要让孩子觉得枯燥无味就好了,引导孩子做事情,为孩子自己动手做个好的开端。.

我们注意到,生活中有不少孩子对本该是自己处理方式的事毫无主张,事事都依靠家长,也有些孩子年龄虽然不大,却很自觉,早上自己按时起床,自己上学,放学回家,自己抓紧时间做作业向这些家长求教,我们发现他们有一个共同的做法,就是在

这个障碍,你不用过多的去考虑他就行,比方说哪天有事来不及给他做饭你就可以不去管他,饿极了他自己就想办法去了,还有比方说考试,你可以告诉他考前三名就给他买辆变速自行车,你越是为他过多的着想越是不好培养,还有你有时间了

家长正面的及时反馈不仅是给孩子的,同样也是给自己的,只有父母和孩子双方都感觉到了日积月累的进步,把过程中的点滴放大,才会产生更多的动力

当孩子能够坚持按照计划行事,并养成良好的习惯后,孩子就打开了自主学习的大门口.家长要学会欣赏孩子,欣赏孩子的每一点进步,并及时给予鼓励,时间长了,孩子就一定可以养成主动学习的好习惯。.在孩子的学习过程中,各种工具书是他们自主学习必不可少的.

孩子在选择自我满足时,往往会出于父母没有及时帮助自己进行解决,在尝试的过程中学会了事情的正确解决办法。.现如今,如何让孩子建立起良好的

这句话充分说明了动手对于孩子的关键性,这就要求我们在独立自主能力培养中一定要重视 做 的过程.的不断提高,从不会做到学会做,从做得不像样到做得井井有条,这是必经的过程.培养孩子独立自主能力的就是把有些事情交给孩子,让他自己去做,这可以有效地提高孩子的自立能力.

孩子拥有自主能力,才是其独立性的代表,可以让他们在成长的道路上更加顺利一些,作为父母和老师,就需要共同努力,帮助孩子早日建立自主能力。.在游戏中教师常常采用两种方法,一种是老师不参加游戏实践过程,只是提供丰富的玩具和材料,让幼儿自主活动.当孩子在活动中遇到困难时,可以积极鼓励幼儿,自己动脑想办法,去克服困难,在活动中我们允许孩子有失败,鼓励孩

其实,做家务不仅能培养孩子的动手和自主能力,还能增强孩子的自信和责任感.·5～6岁就可以引导孩子做复杂一些的工作.所以,在孩子的教育计划里

孩子的行为与父母的行事作风有很大的关系,正所谓以身为教。.培养孩子独立自主能力的好方法.孩子的每一次进步都一定离不开爸爸妈妈的支持的背后和鼓励,所以在培养孩子自律性的过程中,如果孩子的进步很明显,或者很认真很努力的时候,我们可以给予孩子适当的奖励或鼓励。.